引言： 

近年來，在校園中不斷出現一些暴力事件，通過6000多份問卷調查發現, 有41.2% 的學生遭受過威脅和打罵, 31.4% 的學生被勒索錢財, 33.3% 以上學生被偷盜過; 另外, 給同學起外號、語言譏諷、歧視等非典型的暴力形式也普遍存在。

另外，據2010年11月28日，教育部基礎教育一司副司長王定華在全國中小學心理健康教育工作經驗交流會表示：從1月1日到11月27日止，全國中小學生自殺數是73起。2012年上海市發布“2011年上海中小學生安全情況專報”：2011年上海市中小學生中全年自殺死亡學生13人，比2010年增加5人。校園暴力與自殺現象已成為一種不容忽視的社會現象。

“軍事夏令營”課程體系是專為青少年精心設計，引入軍事化管理和現代體驗式教育理念，結合軍隊環境、軍事氛圍、國防教育、武器裝備等融入軍事拓展訓練的精華，最終形成富有挑戰性的體驗式軍事拓展課程。指在通過活動促進青少年健康快樂的成長，在體驗中學習，在學習中吸收，在吸收中提升，增強人與人之間的互信與溝通，致力于幫助青少年在最短的時間內磨練自信、自律、自強的意志，采用軍事化封閉式管理，培養成能吃苦、遵守紀律、服從命令遇挫不氣餒的良好作風。

 收益：

1.培養其獨立自主性

首先能拓展孩子的知識面，增強體質，培養孩子的獨立生活能力，有助于孩子形成樂觀自信、勇于探索、創造性思考的性格，同時在人際溝通、團隊合作方面也得到鍛煉。

2.增強孩子的自信心

據相關調查數據顯示，參加夏令營的孩子中有９６％的人結識了新朋友；９３％的人認為通過夏令營認識了跟自己不同的人；７４％的人做了以前不敢做的事情。而夏令營參加者的父母中，７０％的人認為孩子在活動中增強了自信。

3.打造孩子們的“快樂大本營”

夏令營擺脫了傳統填鴨式教育，讓孩子們體驗學習中的快樂生活，體驗開放式的教學快樂。夏令營課程內容設置豐富，不是全理論或全數理化的教學，沒有考試，沒有優勝劣汰的競爭，不一定非要掌握某種知識或方法，而是潛移默化式的培養和教育，這樣孩子就沒有心理負擔，能在學習中自由發揮，真正體驗學習所帶來快樂。

4.對基礎教育進行有效補充

首先能拓展孩子的知識面，增強體質，培養孩子的獨立生活能力，有助于孩子形成樂觀自信、勇于探索、創造性思考的性格，同時在人際溝通、團隊合作方面也得到鍛煉。

5.保持學習的連貫性

漫長的暑假會讓孩子們從學習的思維和狀態中一下子松懈下來，甚至有些孩子會把整個暑期的時間運用于網絡游戲等不良的娛樂環境中去，而夏令營使學習、娛樂兩不誤，使孩子們保持學習的連貫性，不至于因為暑期假期過長而影響下學期的學習進度。

6.提高團隊協作的能力

夏令營團隊式的集體活動，能讓孩子們提高團隊協作的能力，給獨生子女提供了一個鍛煉的平臺，提高孩子的團隊合作意識和團隊協作能力，同時在幫助團隊成長中體驗無窮的快樂。

 時間安排：

 活動掠影：